Många pojkar i grundskolan kan inte läsa ordentligt
Var åttonde pojke som är i slutskedet av grundskolan har så dåliga läskunskaper att de sätter stopp för fortsatta studier eller framgång i arbetslivet, säger barnombudsmannen Tuomas Kurttila.
Kurttila säger att det finns betydande skillnader i hur kommunerna ordnar undervisningen och mellan inlärningsresultaten.
– Finland är många olika Finland. Det finns stora skillnader i undervisningsmängden i grundskolorna i olika kommuner, vilket innebär att det i den 9-åriga grundskolan finns en över en termin stor skillnad mellan de kommuner som ger minst och mest undervisning, säger Kurttila i ett pressmeddelande.
Kurttila betonar också den betydelse som förskolepedagogiken och familjens bakgrund har för skolbanan. Han varnar för att klasskillnaderna ökar i samhället om servicen inom förskolepedagogiken begränsas.
Ojämlikheten i utbildningen är årets tema för barnombudsmannens byrå.