Förskola i Danmark prövar på könsuppdelning

Tre förmiddagar i veckan experimenterar dagiset med en mer handfast könsuppdelad pedagogik där det sågas, huggs och byggs med pojkarna.
Personalen anser att pojkar klarar koncentration, social förmåga och finmotorik mycket sämre än flickorna vilket leder till sena skolstarter.
– Pojkarna har en annan inlärningsförmåga än flickorna och det försöker vi att tillgodose, säger förskolechefen Sisse Dohrman vid Skamby Börnehave till tidningen Fyens Stiftstidende.
Pedagogikprofessorn Jan Kampmann vid Roskilde universitet tycker inte att man ska skilja på flickor och pojkar men ser inget fel med att experimentera under kortare perioder.